Det menes ofte, at hunde i en bestemt alder ikke kan 'lære noget nyt', og at kun hvalpe kan modtage træning. Intet længere fra virkeligheden. Der er dog nogle udfordringer, som vi finder i uddannelsen af hundeadfærd, der er værd at identificere for at vende situationen.
Hundeadfærdsundervisning: Hvad forårsager dårlig adfærd
Uanset om vi er undervisere eller bare ønsker, at vores kæledyr skal opføre sig korrekt, kan vi stå over for visse udfordringer under uddannelse i hundeopførsel.
At kende den pågældende hund er afgørende for at opnå gode resultater, og at undervisningen vedligeholdes over tid. Også tålmodighed og engagement er afgørende for at undgå adfærdsproblemer hos dyr. Alle har deres tid til at lære og tilegne sig nye ordrer.
Adfærdsproblemer hos hunde kan skyldes mange årsager og vises når som helst i deres liv, selvom de er stærkest i barndommen. Vi kan ikke ignorere genetik - nogle racer er mere tilbøjelige til at være ulydige, såsom den afghanske greyhound eller chow chow - eller de situationer, som dyret gennemgik.
Hvis en hund er meget skitten, fordi hun bor på gaden, har hendes hvalpe sandsynligvis den 'defekt', selv når de er blevet adopteret. Hvis et dyr er blevet straffet af sine tidligere ejere, er det mere sandsynligt, at det prøver at angribe eller gemme sig i nærværelse af visse genstande, der minder det om dets traumer.
Til gengæld skal vi tage hensyn til hundens socialisering. Dette spiller en meget vigtig rolle i deres adfærd. De hunde, der ikke har haft kontakt med andre dyr som hvalpe, kan være mere bange, mere nervøse og mere ulydige.
Hovedudfordringer i uddannelsen af hundeadfærd
Når vi vil lære vores kæledyr og give ham bestemte ordrer, er det nødvendigt at kende ham godt og kende til hans fortid, selv når han er en lille hvalp, der lige er kommet hjem.At kende til deres historie kan hjælpe os og forhindre visse adfærdsmidler, der hindrer uddannelse af hundeadfærd. De vigtigste adfærdsproblemer hos hunde er:
1. Aggression
Det vises foran andre dyr eller over for mennesker. Først knurrer det, så gøer det, og til sidst forsøger det at bide. En aggressiv hund kan være et problem omkring små børn eller andre kæledyr, da han bliver en konstant fare.
Ved at præsentere denne egenskab er de mere tilbøjelige til at blive 'afvist' eller efterladt af deres ejere eller dyr i forskellige omgivelser (hjem, park, strand osv.).
2. Frygt
Det kan være før en person, en handling, en situation, en anden hund eller endda et objekt. Frygt opstår som en reaktion på tidligere traumer, men det forekommer også hos dyr, der altid er "blevet behandlet godt."
Manglende vane, ændring af hjem eller sygdom kan øge frygt hos hunde. Den hyppigste frygt er: høje lyde (storme, fyrværkeri, horn), kontakt med andre hunde og med genstande som stokke eller lignende, der minder ham om slag fra fortiden.
3. Hyperaktivitet
Det er rigtigt, at nogle racer betragtes som mere aktive end andre (for eksempel en dalmatiner eller en Beagle -bevægelse mere end en Saint Bernard), hvilket er udfordrende for dem, der prøver at uddanne hundeadfærd.
En hyperaktiv hund ud over at du ikke sidder stille i et minut, har du brug for flere legeområder og motion for at aflade energi. Hvis dette ikke sker, kan de bide eller ødelægge alt derhjemme.
4. Adskillelsesangst
Dette er et tilbagevendende problem i uddannelsen af hundeadfærd, da det er baseret på deres ejers vaner. Adskillelsesangst opstår, når dyret er alene i hjemmet og kan opleves på forskellige måder: ødelæggelse af legetøj og genstande, gøen, græd, ridser på døre, urin overalt osv.
Udfordringerne med hensyn til hundeadfærdsundervisning, som trænere og trænere står over for, er mange flere, men disse er de mest almindelige, og hvor de normalt fungerer.