Miljøuddannelse er en proces, der gør folk i stand til at undersøge miljøspørgsmål, blive involveret i bevarelsen af økosystemer og tage skridt til at forbedre og genoprette jordens miljø, både i lille og stor skala.
På en planet, hvor mere end 32.000 arter af levende væsener er truet (27 % af alle de beskrevne), er det vigtigt at kende til og handle mod klimaændringer og udtømning af økosystemer. Find ud af her, hvordan miljøuddannelse hjælper vores planet.
Hvad er miljøuddannelse?
Som vi har sagt før, er dette en disciplin, der søger at øge viden om, hvordan naturen fungerer, fremme af bæredygtighed som en livsstil og den økologiske bevidsthed hos befolkningen generelt.
Alt dette har et specifikt formål: at skabe vaner og adfærd i det menneskelige samfund, der søger at bevare Jordens økosystemer og de levende væsener, der bebor dem. Det er en proces, der varer hele livet, da viden er ubegrænset og kan overføres mellem generationer.
Vi bevæger os ikke på blot filosofiske grunde, eftersom De Forenede Nationers Uddannelsesorganisation (UNESCO) har defineret målene for denne type uddannelse i officielle dokumenter. Disse er følgende:
- At gøre folk opmærksomme på problemer relateret til miljøet.
- Opnåelse af viden, det vil sige at hjælpe borgere til at interessere sig for det naturlige miljø, der omgiver dem.
- Ændringer i holdninger, som udmønter sig i en større interesse for bevarelsen af de naturlige systemer, der findes på Jorden.
- Fremme erhvervelsen af færdigheder i befolkningen i lyset af nye og gamle problemer af miljømæssig karakter.
- Udvikle evalueringskapacitet af miljøuddannelsesprogrammer.
- Fremme deltagelse i den brede befolkning, det vil sige, at folk udvikler deres egen ansvarsfølelse og tager direkte handling.
Som vi kan se, står vi over for en disciplin, der fokuserer på langsigtet handling gennem etablering af viden, men også udvikling af autonom kritisk tænkning og handleevne.
Selvfølgelig er miljøuddannelse ikke interesseret i at forsvare en bestemt mening eller procedure. Det handler om at give den brede befolkning redskaberne til at anlægge kritisk og objektiv tænkning, som giver os mulighed for at afveje de forskellige sider af en sag.
Strategier
For at gennemføre vellykkede miljøuddannelsesprogrammer skal en række væsentlige retningslinjer følges. Blandt dem finder vi følgende:
- Tværsektoriel koordinering: For at disse programmer skal være effektive, skal både private institutioner og offentlige instanser gå sammen. Dette er nødvendigt for, at offentlige myndigheder kan udføre deres arbejde så hurtigt som muligt.
- Inkludering af miljøundervisning i den formelle og ikke-formelle sfære: det vil sige at uddanne børn fra en tidlig alder om bevarelse af økosystemer på alle mulige områder.
- Borgerdeltagelse og uddannelse af miljøpædagoger: det vil sige, at befolkningen deltager aktivt i miljøundervisning, både gennem handlinger og ved at give viden til de følgende generationer.
- Undersøgelse: ikke alt er baseret på deltagelse og kommunikation, for for at løse problemerne skal du kende de bagvedliggende årsager til dem. Søgen efter årsager og virkninger af miljøvariationer er afgørende.
- Disclosure: offentliggørelse af materiale relateret til miljøundervisning i medier som radio, tv og internettet. Den er baseret på at give pålidelig information til befolkningen på en venlig og tæt måde.
Ifølge United States Environmental Protection Agency (EPA) er national ledelse nødvendig for at øge miljøuddannelsen.
Bevaringshandlinger skal ikke kun bekendtgøres gennem generel opmærksomhed og opsøgende udbredelse, men også understøttes af love fremmet af officielle offentlige organer.
United for samme sag
Som vi har set, er miljøundervisning ikke udelukkende baseret på formidling af viden. Forskning, koordinering og regerings- og borgerdeltagelse er påkrævet, for at det kan udføres korrekt.
Denne type værktøj er i stigende grad nødvendig, da balancen på vores planet er i fare er en ubestridelig realitet. Kun viden fører til handling, og i dag er der behov for handling for at redde Jorden mere end nogensinde.